Fruto de una lucha fratricida que inicialmente nació en busca de la democracia y derivó en un estallido social y confrontación de facciones, la Constitución de 1917 tuvo como principal bandera impedir la formación religiosa de niños y jóvenes.

Ha sido significativo que el presidente Javier Milei, haya conseguido revalidar su mandato, con el triunfo en las elecciones legislativas de mitad del periodo, en medio de una crisis financiera que movilizó al presidente de EEUU, D. Trump a dar un apoyo explícito a la gestión del presidente de Argentina.

Este artículo pretende ilustrar y advertir sobre los costos e implicaciones al respecto de cuando la educación se instrumentaliza para adoctrinar y se suprimen y sofocan la participación ciudadana y aniquilan la pluralidad de ideas de pensamiento, la evidencia y el debate abierto, principalmente a los asuntos de orden e interés público.

La educación de un niño no comienza ni termina en el aula, inicia y se construye en el hogar, en las experiencias cotidianas, en el acompañamiento de los padres y en las expectativas familiares. Es allí donde se forjan los valores, principios y conductas que complementan su desarrollo integral.

Si algún rasgo común nos caracteriza a los padres de familia de hoy es la preocupación por la elección de entretenimiento para nuestros hijos.

La educación actual se encuentra en crisis. Ya en artículos anteriores hablábamos de cómo el sistema educativo se ha convertido en esclavo de la economía de datos, de las herramientas digitales con pretensiones mesiánicas y del mercado laboral. Ya no se busca revelar lo bueno, lo bello y lo verdadero. Solo queda una educación subordinada a las tendencias comerciales.

En una de sus primeras audiencias, como nuevo pontífice, y a unos días de festejar el día del maestro, el Papa León XIV; ha dejado muy claro el trabajo y la importancia para los maestros de vivir la enseñanza, la educación, como un ministerio y una misión.

Actualmente, la educación es esclava de los negocios, la economía de datos, las tecnologías con pretensiones mesiánicas y tantos otros intereses. Las instituciones se han convertido en un mercado en donde el fin es la capitalización del aprendizaje y no el desarrollo integral del individuo. Se escudan dentro el progreso económico para justificar la deshumanización del aprendizaje.

El problema del hambre, la desnutrición y la obesidad en México, debe ser un asunto prioritario para cualquier pueblo o nación, y debe ser atendido de fondo, no con chocolates o frijoles de dudosa procedencia, es necesario atacar el problema de raíz atendiendo y protegiendo a la familia, poniendo fin a la violencia y generando nuevas y mejores oportunidades.

Estamos criando una generación de huérfanos digitales. Permitimos que las nuevas generaciones crezcan en una orfandad digital, ya que, navegan estos entornos sin una brújula moral, sin un compás que enseñe la virtud que yace en estas herramientas y sin una figura que explique el vicio que estas pueden causar.

Homeschooling es sinónimo de empoderamiento de los padres de familia, participación activa de los hijos, responsabilidad, creatividad, convivencia, personalización, etc.

La familia dentro de los aspectos de su misión y realización resalta el papel de la educación de los hijos y con ello debe de venir de la mano de una adecuada visión de la educación, en dos aspectos clave: una visión a corto plazo y una a largo plazo, esto supone tener una serie de cuestionamientos clave para lograr concretarla y el reto de su día a día.

La tecnología no es la panacea de la educación. Esto lo dice Selwyn, profesor e investigador de la universidad de Oxford, y uno de los más citados en cuanto a tecnologías educativas.

Escuchar la palabra miedo, muchas veces produce miedo. Y es que el miedo es una de las emociones básicas, una respuesta natural que compartimos todos los seres humanos. Esta emoción es vital para manejarnos ante el peligro, para responder y adaptarnos a una situación de riesgo.

Los regalos de los reyes magos deben buscar un sentido más trascendente en la vida diaria de los niños, empezando por dedicar tiempo de calidad a los niños, jugando y compartiendo con ellos en todo momento, buscando su formación y preparación integral, que los juguetes no suplan a los padres.