Un tema que ocupa y preocupa a México y a las naciones del mundo, sin duda es la educación, dada su relevancia en el desarrollo y crecimiento de la sociedad. Es una inversión nacional de tiempo, dinero y esfuerzo, en cada generación, para obtener mejores resultados.
A unos pocos meses de que concluya el gobierno de transición encabezado por López Obrador, podemos ver con pena y tristeza que no existió el interés de invertir recursos al tema educativo. Por el contrario, pareciera que la intención es limitar y quitar recursos a la educación, formación e investigación en México. Así, los resultados los pudimos ver en la última prueba PISA (en 2022 el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes que realiza la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos OCDE México tuvo un retroceso de 20 años, pasando al lugar 51, de 81 países evaluados.
Las causas pueden ser muchas -justificadas o no-: un periodo de pandemia mal atendido con muchas deficiencias en las clases “virtuales”; la ausencia física en las aulas por alrededor de dos años, se reflejó en un atraso importante en el desempeño educativo sobre todo en educación básica y si a esto le sumamos la falta de apoyos y desaparición de distintos organismos evaluadores e impulsores de la educación, se entiende este retroceso.
A continuación, analizaremos algunos ejemplos concretos de la falta de apoyo e interés por la educación en México:
En mayo de 2019, cuando se aprobó la Reforma educativa, desapareció el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INEE, el encargado de evaluar la educación pública y privada de preescolar, primaria, secundaria y media superior. Esto trajo como consecuencia la cancelación de evaluaciones de aprendizajes, como las pruebas Plan Nacional de Aprendizajes (Planea).
En febrero de 2022, la Secretaría de Educación Pública SEP publicó en el Diario Oficial de la Federación DOF un acuerdo para desaparecer el programa Escuelas de Tiempo Completo, orientadas a mejorar la calidad de aprendizaje a través de la ampliación y uso eficiente del tiempo escolar de los alumnos.
El programa de Escuelas de Tiempo Completo nació en el sexenio de Felipe Calderón, en 2008. Se estima que beneficiaba a 3.6 millones de estudiantes en 27 mil 63 escuelas en las que 1.4 millones de niños en pobreza extrema recibían la alimentación más importante de su día mediante este programa.
En 2019, el gobierno federal canceló el presupuesto para las estancias infantiles. Al menos 80% de las unidades cerraron sus puertas por falta de recursos, dejando sin servicio a más de 300 mil niños. En su lugar, se implementó un programa de entregas directas de dinero a las familias, que resulta insuficiente para brindarles la calidad del servicio que tenían. El cierre de estancias infantiles afecta directamente a las madres trabajadoras e igualmente daña los derechos de los niños a su desarrollo personal, al no contar con instancias donde sean cuidados, atendidos y educados adecuadamente.
En 2023 se autorizó la “transformación” (desaparición) del CONACYT. La comunidad científica, académica y expertos se pronunciaron en contra de la nueva Ley de Ciencia y Tecnología y convocaron a un paro nacional.
Entre los puntos que plantea esta transformación del CONACYT, están:
- Eliminación de todos los fideicomisos al interior del Conacyt.
- Las becas priorizarán a investigadores de universidades públicas.
- Incorporación de las humanidades a los ejes rectores con el fin de “reivindicar el carácter humanístico de la política científica y tecnológica del país, así como el derecho humano a la ciencia”.
- Tendrá una Junta de Gobierno integrada por la Sedena, Marina, las Secretarías de Agricultura y Desarrollo Rural, Bienestar, Infraestructura, Comunicaciones y Transportes, Cultura, Economía, Educación Pública, Energía, Hacienda y Crédito Público, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Relaciones Exteriores, y de Salud, mismas que tendrán injerencia en el presupuesto y temas sobre el desarrollo de la ciencia y la tecnología del país.
- Académicos y científicos no tendrán voto en las decisiones del Conacyt y sólo serán escuchados mediante invitación de la propia Junta de Gobierno.
Finalmente, la implementación de los nuevos libros de texto, a inicio del ciclo lectivo 2023, fue muy polémico -por decir lo menos- por la falta de claridad y de inclusión de maestros y padres de familia para la revisión de contenidos, así como por haber omitido la capacitación previa de los docentes, tal como lo marca la ley. Fue notoria la gran cantidad de errores en los libros -de forma y fondo-, como su claro propósito de adoctrinamiento ideológico, lo que seguramente se vio reflejado en el bajo rendimiento en las pruebas PISA, arriba señalado.
El mayor rezago se registró en Matemáticas, materia que, por cierto, los nuevos libros de texto dejaron prácticamente fuera. Ahora se ve a las matemáticas como un recurso para entender las ciencias sociales o naturales, sin darle su debida importancia. En su lugar se resalta la ideología y el adoctrinamiento socialista para los niños.
Urge tomar cartas en el asunto en este y los gobiernos venideros, ya que está en juego el futuro de millones de niños, niñas y jóvenes y con ellos del futuro y desarrollo de México.
Pareciera que este proceso tiene como propósito aumentar el número de pobres para mantener y defender su cuarta transformación, como lo dijo el presidente: “Ayudando a los pobres va uno a la segura, porque ya sabe que cuando se necesite defender, en este caso, la transformación, se cuenta con el apoyo de ellos”.
En abril de 2024 distintos organismos educativos y sociales, preocupados por el tema educativo en México, exhortaron a los candidatos a la presidencia de la República a incluir propuestas serias para mejorar la educación en México, sean consideras sus opiniones y las de maestros y padres de familia. De hecho, anunciaron que darán a conocer a los candidatos un decálogo con propuestas concretas para que puedan ser consideradas dentro del programa de gobierno de quien resulte ganador del proceso electoral del día 2 de junio.
Toca a los ciudadanos informarnos de las propuestas de los candidatos particularmente en el tema educativo y decidir a la hora de emitir nuestro voto.
Referencias:
Revista NEXOS, mayo 2023.
Diario AS, México, abril 2023.
