Artículos seleccionados sobre esta temática, con enfoque académico y profesional
Este artículo pretende desgranar los hallazgos globales, analizar la deriva ideológica en América Latina y aterrizar en la dolorosa realidad de un México que parece haber borrado la agenda educativa de sus prioridades nacionales y como en muchas naciones, se le da prioridad a la instrumentación política.
Acompañar a una persona con discapacidad no viene con manual de instrucciones. Llega, más bien, como un misterio que desarma y nos confronta con nuestros propios límites.
La educación actual se encuentra en crisis. Ya en artículos anteriores hablábamos de cómo el sistema educativo se ha convertido en esclavo de la economía de datos, de las herramientas digitales con pretensiones mesiánicas y del mercado laboral. Ya no se busca revelar lo bueno, lo bello y lo verdadero. Solo queda una educación subordinada a las tendencias comerciales.
Actualmente, la educación es esclava de los negocios, la economía de datos, las tecnologías con pretensiones mesiánicas y tantos otros intereses. Las instituciones se han convertido en un mercado en donde el fin es la capitalización del aprendizaje y no el desarrollo integral del individuo. Se escudan dentro el progreso económico para justificar la deshumanización del aprendizaje.
No se puede comprender el propósito de nuestra existencia, sin la pertenencia a la familia. Los estudiosos de la sociología comprenden que el comportamiento humano tiene una profunda relación entre las interacciones que la persona realiza a lo largo de su vida con tres factores fundamentales: la familia; la identificación de su sentido de vida; y, su desarrollo y testimonio como persona hacia los demás.
Escuchar la palabra miedo, muchas veces produce miedo. Y es que el miedo es una de las emociones básicas, una respuesta natural que compartimos todos los seres humanos. Esta emoción es vital para manejarnos ante el peligro, para responder y adaptarnos a una situación de riesgo.